La Mirada Crítica de la Educación

Práctica 1. Texto. “¿Por qué estudiar Sociología de la Educación? La especificidad de la mirada sociológica como mirada crítica.”

Preguntas:

1.   ¿Por qué sería el conocimiento sociológico un conocimiento científico?

Los conocimientos que aporta la sociología están empíricamente contrastados y argumentados lógicamente, aunque abiertos siempre al contraste de nuevas investigaciones.

2.   ¿Qué idea de la Sociología se desprende del mismo? Señala los principales rasgos o trazos que constituyen esta idea.

-       Sociología como ciencia empírica que cuestiona las visiones socialmente aceptadas para sustituirlas por el conocimiento científico, contribuyendo así al cambio y la transformación social.

-       La sociología demuestra que es necesario utilizar un punto de vista amplio (no solo con nuestra propia experiencia) para saber por qué somos como somos y por qué actuamos de la forma en la que lo hacemos.

-       Para entender al ser humano y sus acciones hay que ir más allá de las apariencias y ver lo que está oculto.

-       El procedimiento metodológico de la sociología puede provocar que el sociólogo, pese a que pueda ser una persona con disposición conciliatoria y totalmente desafecto a alterar las cómodas suposiciones en las que se basa su propia existencia social, tenga que hacer frente a lo que da por sentado la gente que le rodea.

3.   ¿Por qué diríamos que la mirada sociológica es una mirada crítica?

-       Porque se cuestiona las visiones comúnmente aceptadas o las visiones oficiales sobre los distintos aspectos de la sociedad, incluida la educación, por aquellas que ella construye científicamente, contribuye al cambio y transformación social.

-       “[…] Presupone un conocimiento de que los sucesos humanos tienen diferentes niveles de significado [… ]Incluso puede presuponer cierto grado de recelo acerca de la forma en que las autoridades interpretan oficialmente los sucesos humanos, ya sean de un carácter político, judicial o religioso.” P. Berger (1976:48-9)

-       “La máxima principal de la Sociología es esta: las cosas no son lo que parecen […] La realidad social pasa a tener muchos estratos de significado. El descubrimiento de cada nuevo estrato cambia la percepción del conjunto” (Berger, 1976:40)

-       La mirada de la sociología es crítica porque con ella haremos descubrimientos costosos y desagradables o incomodos en la medida que contradicen o cuestionan las seguridades sobre las que se asientan las rutinas y creencias sobre las que tenemos organizadas nuestras vidas, asumidas por nosotros por cierto sentido de economía psíquica que nos lleva a imaginarnos la vida de color rosa y evitar malos ratos, o impuestas por el poder a través de los mecanismos de dominación ideológica y de la propaganda política.

-       La mirada sociológica pretende ver todo dentro del juego de relaciones en que tiene lugar y que nos influye y condiciona.

4.   Evalúa la importancia que consideras que tienen las ciencias sociales en el ejercicio de la profesión docente.

La sociología de la educación en concreto aporta visiones diferentes de muchos aspectos de la dinámica escolar con lo que colaborará a su transformación y mejora, y a hacer de la práctica profesional de los profesores una opción personal más ética y responsable.

La sociología cambia nuestra perspectiva sobre nosotros mismos y sobre nuestra experiencia, la realidad social que estudia el sociólogo tiene la peculiaridad de ser objeto y sujeto, es decir que la persona que estudia sociología forma parte del objeto estudiado y viceversa por lo que sus hallazgos influyen en nuestra vida personal y grupal y nos cambian.

Como ejemplo: la sociología de la educación explica el fenómeno del “fracaso escolar” a través de la posesión de determinadas capacidades que tienen que ver con dinámicas culturales y sociales y familiares.

Esta explicación modifica la “creencia” de que existen personas que de forma innata poseen “dones” y otros no y que este es un hecho inamovible.

Tratar de entender las distintas relaciones entre personas que se producen dentro de las distintas estructuras de las que se forma parte en una comunidad educativa; amigos, compañeros de clase, compañeros de colegio etc…. Servirá para entender qué parte de nosotros está conformada por la influencia que estas relaciones tienen sobre las personas y qué parte es decisión propia de la persona en las acciones que realiza. Gracias a la comprensión de estas relaciones e influencias podremos entender algunas actitudes presentes, predecir algunas futuras e incluso modificarlas.